Escravidão

Vídeos para assistir sobre escravidão:

Ecos da Escravidão - Caminhos da Reportagem:

https://www.youtube.com/watch?v=xR549adx5Go

A rota do escravo (UNESCO):

https://www.youtube.com/watch?v=HbreAbZhN4Q

Avisos importantes: matéria das avaliações do 4º bimestre

Queridos alunos,

Conforme avisei em sala, a matéria da prova (17/11) será a mesma do teste, sem acréscimos.
Para o dia 19/11, quando faremos um trabalho na informática, estudem o assunto "Escravidão na América Portuguesa", que está na ficha 11, a ser entregue em 12/11.

Até a próxima!
 

Gabarito de exercícios

E.D.: 

Questão 1 

a) Porque não havia sinais da existência de metais preciosos na América Portuguesa, e, além disso, os portugueses estavam mais interessados no comércio com as Índias.

b) “Brasileiro” era o português que estava envolvido com a extração e comércio de pau-brasil.

c) VER FICHA 8:

Havia muitas expedições de franceses e espanhóis à costa da América Portuguesa para explorar o pau-brasil; além disso, o comércio com as Índias estava em declínio.

Questão 2

 a) As capitanias hereditárias foram criadas para tentar melhorar a administração da América Portuguesa, e também para ocupar – e, assim, defender – as terras de invasões estrangeiras.

b) Os capitães-donatários destas capitanias tinham recursos financeiros próprios e crédito em bancos holandeses, e investiram estes recursos na produção de açúcar, que era muito lucrativa.

Questão 3:

    a) O governo-geral foi uma tentativa de centralizar o poder na América Portuguesa.

b) As funções principais das câmaras municipais eram: cobrança de impostos; realização de obras públicas; cuidar do abastecimento do município; estabelecer relações com as comunidades indígenas.

Questão 4: 

  A) As atividades principais dos jesuítas na América Portuguesa eram a catequese e organização do sistema educacional na colônia.

b) Porque para os jesuítas, os indígenas catequizados não podiam ser escravizados; os colonos portugueses, por sua vez, estavam interessados na escravização dos indígenas para obter mão-de-obra para a produção de açúcar.

OBS:

Missões: eram aldeamentos criados pelos jesuítas para reunir os indígenas que seriam catequizados.

Questão 5: 

Resposta pessoal.

Página 284 – exercício 3:

Os portugueses fundaram núcleos de povoamento, implementaram o sistema de capitanias hereditárias, e criaram o governo-geral.

A produção de açúcar na América Portuguesa

(Exercício do caderno)

Após a leitura da página 280 de seu livro, cite os motivos pelos quais o açúcar foi escolhido para ser produzido na América Portuguesa.

Resposta:  

- O clima e o solo da América Portuguesa, especialmente do nordeste, eram favoráveis ao plantio da cana-de-açúcar.

- Os portugueses já dominavam as técnicas de produção de açúcar por sua experiência anterior nas ilhas atlânticas de Cabo Verde, Açores, Madeira e São Tomé.

- O açúcar era muito valorizado e lucrativo na Europa.

Charge sobre o pacto colonial

Matéria do teste de História do 4º bimestre

América Portuguesa:
- A chegada dos portugueses à América e os primeiros contatos com os indígenas
- O período entre 1500 e 1530
- O início da colonização: o pacto colonial; as capitanias hereditárias, o governo-geral e as câmaras municipais; a ação dos jesuítas; a produção de açúcar e a sociedade açucareira.

Fontes de estudo:
Caderno, Blog, Livro (p. 270 a 280), E.D. questões 1 a 6 e fichas 5 a 10.