quinta-feira, 16 de julho de 2015

Colombo e os indígenas - primeiras impressões de um europeu

Cristóvão Colombo, ao chegar à América, descreveu os indígenas que encontrou, comentando suas primeiras impressões acerca dos nativos americanos. Leia os trechos selecionados abaixo e observe que aspectos da cultura indígena são destacados por Colombo, e, também, o que ele acha sobre religião e leis dos nativos. 

Trecho 1:

"Vão completamente nus, homens e mulheres, como suas mães os pariram." 

Trecho 2: 

"Este rei e todos os seus andavam nus como tinham nascido, assim como suas mulheres, sem nenhum embaraço." 

Trecho 3:

"Não pude saber se possuem bens privados, mas tive a impressão de que todos tinham direitos sobre o que cada um possuía, especialmente no que se refere aos víveres." 

Trecho 4:

"Pareceu-me que eram gente muito desprovida de tudo. (...) Pareceu-me que não pertenciam a nenhuma seita."

Trecho 5:

"Estas gentes são muito pacíficas e medrosas, nuas, como já disse, sem armas e sem leis." 


quarta-feira, 8 de julho de 2015

Gabarito dos exercícios para RP - questões 9 a 11

9) a) A vida de luxo e riquezas levada por uma parte do clero, que contradizia o que pregava a Igreja Católica (desapego aos bens materiais); a venda de relíquias sagradas; a cobrança para ministrar sacramentos; a venda das cartas de indulgência; a venda de cargos eclesiásticos.

b) Veja o gabarito da questão 5 do E.D. do 2º bimestre em postagens anteriores do blog.

c) A Contrarreforma foi um movimento da Igreja Católica para tentar frear o avanço das Igrejas Protestantes e de reverter sua perda de fiéis e de poder político.
Determinações / Medidas: (p. 141)
- Foram definidos os dogmas, a doutrina e os rituais católicos
- Reafirmação do princípio da salvação pela fé e boas obras
- Proibição da venda de indulgências
- Confirmação dos sete sacramentos
- Confirmação do culto aos santos e à Virgem Maria
- Melhor formação dos sacerdotes nos seminários
- Reafirmação do celibato obrigatório para os membros do clero
- Confirmação do papa como autoridade máxima da Igreja Católica e representante legítimo de Deus
- Reorganização dos Tribunais da Inquisição
- Criação do Índex
- Apoio à Companhia de Jesus


10) a) - Portugal foi o primeiro Estado europeu a se unificar
- Os portugueses tinham conhecimentos avançados de navegação
- Os portugueses tinham experiência prévia com navegação em mar aberto
- A burguesia do litoral português era próspera e investia nas navegações

b) Eles tinham interesse em chegar às Índias para conseguir especiarias e produtos de luxo e obter o máximo de lucro com a revenda destes produtos na Europa.

c) Os portugueses tinham o projeto de contornar a África para chegar às Índias ("périplo africano"); os espanhóis tinham a ideia de navegar para o Ocidente para chegar ao Oriente.

11) Características da organização política da Europa da Época Moderna: 
- Poder centralizado nas mãos dos reis
- Estados governados por Monarquias Hereditárias

Características das sociedades europeias da Época Moderna: 
- Pouca mobilidade social
- Clero e nobreza: grupos privilegiados; terceira camada: grupo sem privilégios
- A posição social de um indivíduo era determinada pelo seu nascimento

Principais transformações nas artes e nas ciências: 
- Renascimento Cultural: maior realismo nas artes, preocupação com a proporção, com a perspectiva e com a beleza.
- Ciências baseadas na observação e experimentação dos homens, que descrevem os fenômenos em linguagem matemática.

Principais transformações nas artes, conhecimentos sobre o mundo, ciências e religião:
Renascimento; Reformas Protestantes; expansão marítima; heliocentrismo; ciências baseadas na observação e na experimentação. 

terça-feira, 7 de julho de 2015

Gabarito dos exercícios para RP - questões 1 a 8

1) Na Idade Média, o poder estava dividido entre os senhores feudais na Europa; na Idade Moderna, o poder se centralizou nas mãos dos reis, que passaram a governar seus reinos.

2) a) - Formação de um exército permanente; criação de um corpo de funcionários reais; elaboração de leis que favorecessem a burguesia e limitassem o poder dos nobres; criação de Assembleias do Reino ou Parlamentos.

b) A nobreza, que perderia poder com o processo, se interessou por cargos administrativos para auxiliar o rei a governar. 

c) A burguesia se interessava pela unificação da moeda, das leis, dos impostos, dos pesos e medidas, para que seus negócios e atividades comerciais fossem facilitados. 

3) b) A burguesia era um grupo economicamente poderoso, pois tinha negócios lucrativos e ganhava muito dinheiro; no entanto, a posição social dela era a terceira camada da sociedade, o que significava que ela não tinha os privilégios da nobreza ou do clero, já que a posição social de um indivíduo era determinada pelo nascimento, e não pela riqueza. 

4) Não, porque as sociedades europeias da Idade Moderna tinham diferenciações entre os indivíduos estabelecidas por critérios de nascimento, ou seja, os seres humanos não eram considerados todos iguais perante a lei. 

5) Foi um movimento intelectual e artístico europeu, ocorrido nos séculos XV e XVI, em que foram novamente valorizadas ideias da Antiguidade greco-romana, fazendo, por isso, "renascerem" estas ideias. 

6) A arte renascentista tinha como características a noção de profundidade, com a perspectiva e jogo de luz e sombra, e de movimento, e sua maior preocupação era com a beleza e o realismo da pintura ou escultura. A arte medieval apresentava figuras "chapadas", e estáticas, sem noções de profundidade e movimento, e tinha uma preocupação maior com a mensagem que passava do que com a beleza estética. 

7) Antropocentrismo é a valorização do homem como centro das questões e preocupações humanas, como ser capaz de conhecer o mundo à sua volta por seu próprio raciocínio e observação, já que é a mais perfeita criação de Deus; Teocentrismo é a valorização de Deus como centro das preocupações do homem, e como fonte do conhecimento sobre o mundo e sobre o próprio ser humano. 

8) T - A - A - T 

quarta-feira, 1 de julho de 2015

Orientações para a Recuperação Parcial

Queridos alunos, 

Está chegando a prova de RP. Coloquei aqui algumas instruções para este momento. Concentre-se nos estudos, faça os exercícios indicados nas aulas síntese e reveja o seu material (caderno, livro, ED, fichas entregues em sala, posts do blog...). 

O que estudar? 


1º bimestre:
Capítulo 5 (O fortalecimento do poder dos reis - páginas 86 a 88) e capítulo 7 (O Renascimento Cultural - páginas 112 a 116 - não ler "as universidades"; + páginas 118 a 123.); 
Ficha 1 (organização política da Europa Moderna) e ficha 2 (organização social da Europa Moderna). 

NÃO será cobrado o capítulo 6 (crise do século XIV)

2º bimestre:
Capítulo 8: A Reforma e a Contrareforma (capítulo todo)
Capítulo 10: A expansão marítima - itens: (olhe seu caderno para verificar por onde estudar cada item)
- Objetivos da expansão marítima
- O pioneirismo português nas grandes navegações
- Os projetos de navegação dos portugueses (périplo africano) e dos espanhóis (navegar para o Ocidente para chegar ao Oriente)

Ficha 3 (A expansão marítima europeia)