A América Portuguesa: o período entre 1500 e 1530

•       Desinteresse de Portugal pelas terras da América Portuguesa entre 1500 e 1530. Motivos: nenhum sinal que indicasse a existência de metais preciosos; maior interesse no lucrativo comércio com as Índias.

•       A partir de 1501: expedições exploradoras para identificar possíveis riquezas e tomar conhecimento das novas terras.

•       Descoberta da existência de muito pau-brasil ao longo da costa da América Portuguesa. à Estabelecimento das chamadas feitorias ao longo da costa.

•       Relação estabelecida entre os portugueses e os indígenas entre 1500 e 1530: ESCAMBO.

•       Ameaças à posse das terras americanas: expedições francesas e espanholas pelo litoral da América Portuguesa.

Gabarito da prova do 3º bimestre

Questão 1:

O aluno deve mencionar a insatisfação do rei francês com o Tratado de Tordesilhas, que dividia as terras descobertas durante a expansão marítima europeia somente entre Portugal e Espanha.

Questão 2:

a) Para o rei espanhol.
b) Os espanhóis fizeram alianças com os indígenas conquistados pelo Império Asteca que estavam insatisfeitos com a dominação exercida pelos astecas; estas alianças aumentaram o número de pessoas lutando ao lado dos espanhóis.
c) Um dentre os fatores:
- Os espanhóis tinham armas de fogo, que além de matar causavam medo e espanto aos indígenas.
- Os espanhóis tinham muitas informações sobre os povos asteca e inca, e isso facilitava traçar estratégias para a conquista dos dois impérios.
 - As doenças que os espanhóis trouxeram consigo mataram muitos indígenas, pois estes eram vulneráveis a elas.

Questão 3:

a) A pirâmide deve apresentar os grupos sociais da América Espanhola na seguinte ordem: 

Chapetones 

Criollos

Mestiços

Indígenas 

Africanos escravizados 

b) Porque as questões políticas, econômicas e étnicas formadoras da sociedade da América Espanhola eram muito diferentes das que deram origem às sociedades da Europa Moderna. 

c) Não, porque a elite política era composta pelos chapetones (espanhóis que vieram para a América) e a elite econômica pelos criollos. 

Questão 4: 

Porque o Vice-Reino da Nova Espanha foi criado onde antes havia o Império Asteca, que tinha muitas minas de ouro; assim, esta região era economicamente a mais importante da América Espanhola. 

Questão 5:

a) O pacto colonial determinava que a colônia só podia fazer comércio com sua metrópole. 

b) A Casa de Contratação era o órgão da administração da América Espanhola que controlava todas as atividades comerciais entre a Espanha e a América, tendo criado para isso o sistema de porto único; assim, a Casa de Contratação tentava garantir o cumprimento do pacto colonial. 

Questão 6:

a) Não. 

OBS: NÃO poderia haver rasura nesta questão, como estava indicado ao lado do enunciado. 

b) O "encomendero" deveria catequizar e alimentar os indígenas que estavam trabalhando para ele. 

Questão 7:

a) F 

b) F

c) V

A Carta de Pero Vaz de Caminha

Vamos trabalhar a carta de Pero Vaz de Caminha em sala de aula. Abaixo, você encontra um link para ler a carta toda online: 

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/historia/0015.html 

Segue abaixo um trecho da carta original. A que estamos trabalhando é uma adaptação feita por mim, para facilitar a compreensão do texto.

"Senhor:

Posto que o Capitão-mor desta vossa frota, e assim os outros capitães escrevam a Vossa Alteza a nova do achamento desta vossa terra nova, que ora nesta navegação se achou, não deixarei também de dar disso minha conta a Vossa Alteza, assim como eu melhor puder, ainda que -- para o bem contar e falar -- o saiba pior que todos fazer.

Tome Vossa Alteza, porém, minha ignorância por boa vontade, e creia bem por certo que, para aformosear nem afear, não porei aqui mais do que aquilo que vi e me pareceu.

Da marinhagem e singraduras do caminho não darei aqui conta a Vossa Alteza, porque o não saberei fazer, e os pilotos devem ter esse cuidado. Portanto, Senhor, do que hei de falar começo e digo: (...)"

Gabarito E.D. - 3º bimestre - questões 1 (F e G) e 5

Questão 1
f) MITA
Devem constar em sua resposta os seguintes elementos:
- Trabalho compulsório indígena
- Trabalho temporário realizado em turnos
- Atividade econômica: mineração
- Havia uma pequena remuneração para os indígenas

g) ENCOMIENDA
Devem constar em sua resposta os seguintes elementos:
- Trabalho compulsório indígena
- Atividade econômica: agricultura
- Os espanhóis deviam fornecer alimentos aos indígenas e catequizá-los

Veja mais sobre o assunto no post anterior. 

Questão 5
a) Os Vice-Reinos eram as regiões economicamente mais importantes da colônia, por serem áreas onde era realizada a extração de ouro e/ou prata na América Espanhola.
As Capitanias Gerais eram regiões consideradas estratégicas, especialmente para a defesa da América Espanhola.

b) O México se localiza no antigo Vice-Reino da Nova Espanha, e a Argentina no antigo Vice-Reino do Rio da Prata.

América Espanhola: a divisão político-administrativa das colônias

A América Espanhola foi dividida em diferentes regiões, para facilitar a administração da metrópole.
Havia duas classificações das regiões: Vice-Reinos e Capitanias Gerais. Vejamos o que era cada uma delas:

•       Vice-reinos: regiões economicamente mais importantes; regiões mineradoras. OBS: o vice-rei era um representante do rei espanhol na América.

•       Capitanias Gerais: áreas consideradas estratégicas na colônia, especialmente para a defesa da América Espanhola. Eram economicamente menos importantes que os vice-reinos.

Observe o mapa:

Gabarito do Teste do 3º bimestre

Questão 1:

a) Portugal e Espanha

b) O tratado determinava a divisão das terras descobertas e por descobrir entre Portugal e Espanha.

c) Para evitar disputas pelas terras descobertas durante a expansão marítima entre os dois países.

Questão 2:

Os indígenas e os espanhóis nunca haviam se encontrado, e havia muitas diferenças culturais, e mesmo físicas, entre os dois povos. Por isso, pareciam pertencer a “dois mundos distintos”, que se encontravam pela primeira vez com a chegada de Colombo; daí o uso da expressão “encontro de dois mundos” para descrever o acontecimento.

Questão 3:

a) O fator é a aliança que os espanhóis fizeram com os povos indígenas conquistados pelos astecas, insatisfeitos com esta dominação; com esta aliança, aumentou o número de pessoas lutando ao lado dos espanhóis contra o Império Asteca.

b) Um dentre os fatores:

- Os espanhóis tinham armas de fogo, que além de matar causavam medo e espanto aos indígenas.

- Os espanhóis tinham muitas informações sobre os povos asteca e inca, e isso facilitava traçar estratégias para a conquista dos dois impérios.

- As doenças que os espanhóis trouxeram consigo mataram muitos indígenas, pois estes eram vulneráveis a elas.

c) Malinche foi intérprete de Cortez entre os indígenas, e forneceu a ele muitas informações sobre o Império Asteca.  

Questão 4:

Havia uma disputa pelo trono inca entre dois irmãos, gerando uma guerra civil neste império que o dividiu e enfraqueceu na época em que os espanhóis chegaram à região, facilitando a conquista.

Organização do trabalho indígena na América Espanhola

Como discutimos em sala, os indígenas não foram propriamente escravizados na América Espanhola, salvo poucas exceções. A mão-de-obra indígena foi explorada com outras duas formas de trabalho compulsório diferentes da escravidão: a mita e a encomienda.

Mita

Sistema de trabalho compulsório indígena utilizado especialmente nas minas de ouro e prata. Os espanhóis encarregavam líderes indígenas de selecionar em suas tribos pessoas para o trabalho na mineração, que eram enviadas às minas e lá trabalhavam durante cerca de 6 meses. Quando acabava o período de trabalho, outros indígenas eram enviados. Havia uma pequena remuneração para os ameríndios.

Encomienda

Sistema de trabalho compulsório indígena utilizado especialmente na agricultura. Os espanhóis, por meio de contratos, eram autorizados pela Coroa Espanhola a explorar a mão-de-obra indígena na agricultura (ou às vezes na mineração), e/ou a cobrar impostos de tribos ameríndias. Os colonos espanhóis deviam dar alimentação aos nativos, e catequizá-los; após o término do contrato, deviam libertar os indígenas. Muitos espanhóis não respeitavam o fim do contrato e continuavam a explorar a mão-de-obra ameríndia. 

Gabarito - páginas 235 e 245

Página 235
1) De acordo com o autor do texto, o objetivo principal deveria ser a conversão dos indígenas ao Cristianismo.

2) Este objetivo seria alcançado com a colonização das terras americanas pelos conquistadores espanhóis.

3) Porque seu ponto de vista é o de um membro do clero católico, de modo que o objetivo apontado por ele é o mesmo da Igreja Católica. Os conquistadores e a Coroa Espanhola tinham como objetivo fundamental a obtenção de riquezas, como ouro e prata e produtos tropicais valorizados na Europa, para além da conversão dos indígenas à fé cristã.

Página 245

1) Cortez procurou conhecer os indígenas para depois conquistá-los, pois isso facilitava a elaboração de estratégias. Para isso, a indígena Malinche colaborou muito, sendo sua intérprete e fornecendo informações os astecas.

3) - Os espanhóis tinham armas de fogo, que além de mais avançadas que as indígenas, causavam medo e espanto.
- Os espanhóis tinham mais informações sobre os povos indígenas do que estes sobre os espanhóis.
- Os povos indígenas dominados pelos astecas e incas, insatisfeitos com esta dominação, se aliavam aos espanhóis, aumentando o número de homens lutando contra os ameríndios.
- As doenças que os espanhóis trouxeram mataram muitos indígenas, facilitando também a conquista.

4) a) Aparecem na pintura o imperador inca, Atahualpa; o conquistador espanhol Francisco Pizarro; e um padre; aparecem também outros espanhóis e incas.

b) O imperador está sendo sequestrado pelo espanhol Pizarro, e o padre ajuda a dar a justificativa para o ato: Atahualpa teria desrespeitado a fé cristã.

c) Resposta pessoal.